Kangaroo_Fall2017

и время. А ведь еще надо учиться, и желательно неплохо! И самое главное

– определиться с будущим. Выбрать вуз, профессию, то занятие, которое в

идеале должно обеспечивать жизнь, быть полезным и интересным.

КТО ПОМОЖЕТ

Профориентация – это область психологии, призванная облегчить непро-

стое дело выбора профессии. Существуют разные способы профессиональной

помощи, обратиться за ними можно в центры занятости или в специализи-

рованные учреждения. Специалист по профориентации нужен и тогда, когда

выбор сделать совсем не получается, и когда есть четкое представление о буду-

щей профессии – для более точного и реалистичного ее понимания.

•Профориентационная диагностика. Это стандартные методики, по результа-

там которых можно судить о способностях ребенка, особенностях его интел-

лектуальной сферы, характере. На основе этого человек сам делает выбор. То

есть психолог, специализирующийся в области профориентации, не может

сказать, какую конкретно специальность выбрать. Но может, например,

рассказать, что человеку проще работать с цифрами, чем с текстом, или что

он легко общается с людьми и устойчив к стрессу, или у него высокий уровень

творческих способностей. Подростку выдается подробное заключение с описа-

нием его сильных сторон и уязвимых мест и список вариантов подходящих ему

У них просто не было такой возмож-

ности. Кружки, секции и даже развле-

чения за детей часто выбирают роди-

тели. Родители заполняют расписание

детей, только чтобы дети были заняты.

В результате такое важное «ничегоне-

делание», скука, из которой приходит

постепенное понимание собственных

стремлений и склонностей, проходит

мимо. И дети действительно ничего не

хотят, потому что просто не научились

хотеть.

Они не понимают, из чего выбирают.

Профессии из стихотворения Маяковс-

кого про «все работы хороши, выбирай

на вкус», конечно, еще существуют.

Но кроме них есть масса областей,

уровень понимания которых у подрост-

ков не намного выше, чем у малышей

«детсадовского» возраста. «Папа

работает начальником, он там главный

и зарабатывает много денег» – совсем

не про основы управления на пред-

приятии. Поэтому невозможно выбрать

профессию маркетолога, или, скажем,

HR- или IT-специалиста.

Подростки хотят результатов сразу и

без трудностей. То есть нужно выбрать

профессию так, чтобы и учиться было

легко, и зарабатывать сразу много.

Проблема – в неумении планировать и

ждать. А корни ее – в реалиях совре-

менного скоростного ритма жизни,

когда планировать и ждать стало почти

не нужно. Представлять себе резуль-

тат, для чего-то стараться не в сфере

учебы, а в обычной детской жизни

почти нет необходимости, поэтому пос-

тановка целей затрудняется, подростки

просто могут этого не уметь.

Почему

подросткам

трудно

ДЕЛАТЬ ВЫБОР?

Важно помнить: во время обучения мы

не только идем к результату в виде

профессиональной деятельности, но и

развиваем мозг в целом. Математика

нужна не только для поступления на

физмат. Точные науки учат мыслить

абстрактно, делают нас логичнее и

рациональнее.

ОС

ЕН